CURSO TDAH: DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN ADOLESCENTES

Curso TDAH: Detección e intervención en adolescentes
Si representas a un colectivo y quieres inscribir varios alumnos, haz click aquí
  •  Información sobre el TDAH adolescente.
  •  Sospecha diagnostica: Herramientas de detección.
  •  Protocolos de intervención sobre: Manejo conductual, Desarrollo socioemocional, Control de la sintomatología nuclear, Intervención sobre comorbilidad y problemas asociados, Intervención familiar.
  •  Sistemas privados de mensajería.
  •  Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
  •  Presentaciones que facilitan la comprensión.
  •  Tutores especializados en TDAH.
65 $ 59 €
Lista de tutores:
Amaro Juan Camus Villar
  • Especialista en Pedagogía Terapéutica.
  • Especialista en Audición y Lenguaje.
  • Experto en TDAH adolescente.

     

Andrea Gomez Iglesias
  • Licenciada en Psicología, especialidad Psicología Clínica y de la Salud.
  • Master Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Master Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa.
  • Acreditada como psicóloga general sanitaria. 
  • Experta en TDAH infantil y adolescente.
Elena Sanchez Rodriguez
  • Licenciada en Psicología.
  • Master Oficial en Psicología Clínica, Legal y Forense.
  • Master Oficial en Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa. 
  • Experta en TDAH infantil.
Noelia Gutiérrez Fernández
  • Especialista en Orientación Educativa.
  • Especialista en tecnicas de estudio aplicadas al TDAH.
  • Experta en TDAH infantil.

     

  • Ofrecer información amplia sobre el TDAH y formar a los profesionales en estrategias cognitivas y conductuales de manejo para adolescentes.
  • Capacitar a los profesionales de la salud mental, para la detección y e intervención del TDAH adolescente.
  • Reducir la problemática asociada al impacto del TDAH adolecente en la familia.
  • Formar tanto a profesionales como a la familia en técnicas cognitivo-conductuales, de resolución de conflictos y de comunicación positiva con el adolescente.
  • Enseñar a estimular a los adolescentes para que lleven una vida autónoma y mejoraren su autoconcepto y autoestima.
  • Prevenir y actuar sobre la comorbilidad y los riesgos de la etapa adolecente.
  • Alcanzar un clima en el hogar del adolescente controlable, establece, afectivo y con límites y normas bien definidos.

El Curso Online será accesible mediante una inscripción previa a través del e-mail y una  contraseña elegida por el alumno quien tendrá una disponibilidad del curso de 12 semanas  desde el día de su inscripción, pudiendo realizarle al ritmo que desee.

Está compuesto por 7 Módulos con 2-4 Unidades Didácticas, dependiendo del Módulo, en las que se incluye un video formativo de un tema específico acompañado de un sistema automático de comprobación de estado y casos prácticos donde el alumno demostrará los conocimientos que va adquiriendo sobre cada tema.

Además, el alumno tendrá acceso a un foro interactivo de preguntas entre alumnos y los tutores, así como a más información en formato PDF en una Unidad Informativa Complementaria.

Tipos de actividades a realizar:

  • Cuestionarios de evaluación continúa en cada módulo (Cada 2-4 Unidades Didácticas). 
  • Cuestionarios relativos a diferentes casos prácticos dependiendo de la Unidad Didáctica correspondiente.
  • Cuestionarios de evaluación final: Dos tipos de cuestionarios: "Elige opción" y Verdadero/Falso.

Procedimiento:

  1. Completar correlativamente la totalidad de los Módulos, junto con los casos prácticos asociados a cada unidad y los cuestionarios de evaluación continua correspondientes.
  2. Haber realizado el primer módulo, junto con los casos prácticos y el correspondiente cuestionario de evaluación continua, antes de poder acceder al siguiente módulo.
  3. Completar el 100% de cada actividad.
  4. Una vez resuelta cada actividad se enviará de forma telemática al tutor.
  5. Ir superando, con un mínimo de 80% de aciertos, las cuestiones tanto de los casos prácticos como de las distintas evaluaciones. Si el alumno no consigue superar el 80% del cuestionario tendrá la opción de repetirlo para recuperar.
  6. A la finalización del 100 % del curso, el alumno podrá descargar el diploma acreditativo corresponiente al curso desde el campus virtual.

Certificación:

El curso no tiene reconocimiento oficial para créditos de formación de cara a oposiciones, concursos de traslados, sexenios o libre configuración.

Una vez completado, Fundación CADAH otorgará al alumno un diploma acreditativo de la realización del curso.

Curso online con una alta calidad didáctica y técnica que cuenta con herramientas automáticas para controlar la participación del alumno y que permiten hacer un seguimiento de las conexiones, tiempos de participación y estado de las unidades que el alumno debe ir completando según la metodología del curso.

Su espacio web permitirá al alumno acceder a los contenidos, secciones, actividades y encontrarse en todo momento orientado.

Además, los cursos contienen:

 Sistemas privados de mensajería.
 Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
 Videos y presentaciones que facilitan la comprensión.
 Tutores especializados en TDAH.

Se recomienda el uso de navegadores como: Google Chrome, Firefox, Opera, Safari, o Internet Explorer 9 o superior. El sistema es compatible con Smartphone y Tablets de Apple (iOS) o que utilicen los sistemas Android o Windows Phone.

MÓDULO 1: TDAH EN LA ADOLESCENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1
La etapa adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 2
Características generales del TDAH adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 3
Cuadro clínico del adolescente con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 4
Perfiles de TDAH en la adolescencia

Caso práctico: Fermín.

Evaluación continua: Módulo 1

MÓDULO 2: COMORBILIDAD EN EL TDAH ADOLESCENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 5
Comorbilidades del adolescente con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 6
Trastornos afectivos comórbidos del adolescente con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 7
Trastornos del comportamiento disruptivo comórbidos del adolescente con TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 8
Trastornos por adicciones (con o sin sustancia) comórbidos del adolescente con TDAH

Caso práctico: Christian

Evaluación continua: Módulo 2

MÓDULO 3: TRATAMIENTO EN ADOLESCENTES CON TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 9
Tratamiento farmacológico en adolescentes con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 10
Enfoques psicoterapéuticos en adolescentes con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 11
Psicoeducación con adolescentes con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 12
Coaching con adolescentes con TDAH

Caso práctico: Jesús.

Evaluación continua: Módulo 3

MÓDULO 4: MÉTODOS Y TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS CON ADOLESCENTES CON TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 13
Técnicas de intervención cognitivo-conductual con adolescentes con TDAH (Parte I)

UNIDAD DIDÁCTICA 14
Técnicas de intervención cognitivo-conductual con adolescentes con TDAH (Parte II)

Caso práctico: Carolina.

Evaluación continua: Módulo 4

MÓDULO 5: DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DEL ADOLESCENTE CON TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 15
Desarrollo de la inteligencia emocional del adolescente con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 16
Entrenamiento en habilidades socioemocionales en adolescentes con TDAH (Parte I)

UNIDAD DIDÁCTICA 17
Entrenamiento en habilidades socioemocionales en adolescentes con TDAH (Parte II)

Caso Práctico: Carolina.

Evaluación continua: Módulo 5

MÓDULO 6: INTERVENCIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA AFECTIVA Y CONDUCTUAL DEL ADOLESCENTE CON TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 18
Intervención sobre los problemas de conducta del adolescente con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 19
Intervención sobre los trastornos emocionales y del humor del adolescente con TDAH

Caso práctico: Jesús.

Evaluación continua: Módulo 6

MÓDULO 7: INTERVENIR EN ADICCIONES (CON Y SIN SUSTANCIA) EN ADOLESCENTES CON TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 20
Comorbilidad TUS-TDAH en adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 21
Prevenir e intervenir en los TUS en adolescentes con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 22
Intervención en adición a las nuevas tecnologías en adolescentes con TDAH

Caso Práctico: Carmelo.

Evaluación continua: Módulo 7

Evaluación final

 
 
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