El Curso Online será accesible mediante una inscripción previa a través del e-mail y una contraseña elegida por el alumno quien tendrá una disponibilidad del curso de 12 semanas desde el día de su inscripción, pudiendo realizarle al ritmo que desee.
Está compuesto por 7 Módulos con 2-4 Unidades Didácticas, dependiendo del Módulo, en las que se incluye un video formativo de un tema específico acompañado de un sistema automático de comprobación de estado y casos prácticos donde el alumno demostrará los conocimientos que va adquiriendo sobre cada tema.
Además, el alumno tendrá acceso a un foro interactivo de preguntas entre alumnos y los tutores, así como a más información en formato PDF en una Unidad Informativa Complementaria.
Tipos de actividades a realizar:
Procedimiento:
Certificación:
El curso no tiene reconocimiento oficial para créditos de formación de cara a oposiciones, concursos de traslados, sexenios o libre configuración.
Una vez completado, Fundación CADAH otorgará al alumno un diploma acreditativo de la realización del curso.
Curso online con una alta calidad didáctica y técnica que cuenta con herramientas automáticas para controlar la participación del alumno y que permiten hacer un seguimiento de las conexiones, tiempos de participación y estado de las unidades que el alumno debe ir completando según la metodología del curso.
Su espacio web permitirá al alumno acceder a los contenidos, secciones, actividades y encontrarse en todo momento orientado.
Además, los cursos contienen:
Sistemas privados de mensajería.Se recomienda el uso de navegadores como: Google Chrome, Firefox, Opera, Safari, o Internet Explorer 9 o superior. El sistema es compatible con Smartphone y Tablets de Apple (iOS) o que utilicen los sistemas Android o Windows Phone.
UNIDAD DIDÁCTICA 1
La etapa adolescente
UNIDAD DIDÁCTICA 2
Características generales del TDAH adolescente
UNIDAD DIDÁCTICA 3
Cuadro clínico del adolescente con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 4
Perfiles de TDAH en la adolescencia
Caso práctico: Fermín.
Evaluación continua: Módulo 1
UNIDAD DIDÁCTICA 5
Comorbilidades del adolescente con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 6
Trastornos afectivos comórbidos del adolescente con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 7
Trastornos del comportamiento disruptivo comórbidos del adolescente con TDAH.
UNIDAD DIDÁCTICA 8
Trastornos por adicciones (con o sin sustancia) comórbidos del adolescente con TDAH
Caso práctico: Christian
Evaluación continua: Módulo 2
UNIDAD DIDÁCTICA 9
Tratamiento farmacológico en adolescentes con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 10
Enfoques psicoterapéuticos en adolescentes con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 11
Psicoeducación con adolescentes con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 12
Coaching con adolescentes con TDAH
Caso práctico: Jesús.
Evaluación continua: Módulo 3
UNIDAD DIDÁCTICA 13
Técnicas de intervención cognitivo-conductual con adolescentes con TDAH (Parte I)
UNIDAD DIDÁCTICA 14
Técnicas de intervención cognitivo-conductual con adolescentes con TDAH (Parte II)
Caso práctico: Carolina.
Evaluación continua: Módulo 4
UNIDAD DIDÁCTICA 15
Desarrollo de la inteligencia emocional del adolescente con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 16
Entrenamiento en habilidades socioemocionales en adolescentes con TDAH (Parte I)
UNIDAD DIDÁCTICA 17
Entrenamiento en habilidades socioemocionales en adolescentes con TDAH (Parte II)
Caso Práctico: Carolina.
Evaluación continua: Módulo 5
UNIDAD DIDÁCTICA 18
Intervención sobre los problemas de conducta del adolescente con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 19
Intervención sobre los trastornos emocionales y del humor del adolescente con TDAH
Caso práctico: Jesús.
Evaluación continua: Módulo 6
UNIDAD DIDÁCTICA 20
Comorbilidad TUS-TDAH en adolescentes
UNIDAD DIDÁCTICA 21
Prevenir e intervenir en los TUS en adolescentes con TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 22
Intervención en adición a las nuevas tecnologías en adolescentes con TDAH
Caso Práctico: Carmelo.
Evaluación continua: Módulo 7
Evaluación final