CURSO TDAH: RESPUESTA EDUCATIVA AL ADOLESCENTE CON TDAH

Curso TDAH: Respuesta educativa al adolescente con TDAH
Si representas a un colectivo y quieres inscribir varios alumnos, haz click aquí
  •  Adquisición de estrategias educativas.
  •  Conocimiento sobre la sintomatología adolescente en el TDAH.
  •  Pautas para la orientación académico-laboral.
  •  Pautas para un correcto desarrollo de la comunicación con el adolescente con TDAH.
  •  Sistemas privados de mensajería.
  •  Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
  •  Presentaciones que facilitan la comprensión.
  •  Tutores especializados en TDAH.
75 $ 59 €
Lista de tutores:
Andrea Gomez Iglesias
  • Licenciada en Psicología, especialidad Psicología Clínica y de la Salud.
  • Master Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Master Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa.
  • Acreditada como psicóloga general sanitaria. 
  • Experta en TDAH infantil y adolescente.
Elena Sanchez Rodriguez
  • Licenciada en Psicología.
  • Master Oficial en Psicología Clínica, Legal y Forense.
  • Master Oficial en Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa. 
  • Experta en TDAH infantil.
Amaro Juan Camus Villar
  • Especialista en Pedagogía Terapéutica.
  • Especialista en Audición y Lenguaje.
  • Experto en TDAH adolescente.

     

Noelia Gutiérrez Fernández
  • Especialista en Orientación Educativa.
  • Especialista en tecnicas de estudio aplicadas al TDAH.
  • Experta en TDAH infantil.

     

  • Informar sobre las características y sintomatología del TDAH adolescente.
  • Conocer el papel del profesor en el desarrollo de los adolescentes con TDAH en las aulas.
  • Conocer diferentes tipos de estrategias prácticas, tanto ambientales como cognitivas para poner en práctica con los adolescentes con TDAH.
  • Adquirir pautas para desarrollar una buena comunicación con el adolescente con TDAH.
  • Formarse en métodos adecuados para llevar a cabo una adecuada resolución de conflictos con el adolescente con TDAH y su entorno.
  • Aprender qué pautas y procesos debemos tener en cuenta a la hora de abordar el futuro profesional de los adolescentes con TDAH.

El Curso Online será accesible mediante una inscripción previa a través del e-mail y una  contraseña elegida por el alumno quien tendrá una disponibilidad del curso de 12 semanas  desde el día de su inscripción, pudiendo realizarle al ritmo que desee.

Está compuesto por 5 Módulos con 2-3 Unidades Didácticas, dependiendo del Módulo, en las que se incluye un video formativo de un tema específico acompañado de un sistema automático de comprobación de estado y casos prácticos donde el alumno demostrará los conocimientos que va adquiriendo sobre cada tema.

Además, el alumno tendrá acceso a un foro interactivo de preguntas entre alumnos y los tutores, así como a más información en formato PDF en una Unidad Informativa Complementaria.

Tipos de actividades a realizar:

  • Cuestionarios de evaluación continúa en cada módulo (Cada 2-3 Unidades Didácticas). 
  • Cuestionarios relativos a diferentes casos prácticos dependiendo de la Unidad Didáctica correspondiente.
  • Cuestionarios de evaluación final: Dos tipos de cuestionarios: "Elige opción" y Verdadero/Falso.

Procedimiento:

  1. Completar correlativamente la totalidad de los Módulos, junto con los casos prácticos asociados a cada unidad y los cuestionarios de evaluación continua correspondientes.
  2. Haber realizado el primer módulo, junto con los casos prácticos y el correspondiente cuestionario de evaluación continua, antes de poder acceder al siguiente módulo.
  3. Completar el 100% de cada actividad.
  4. Una vez resuelta cada actividad se enviará de forma telemática al tutor.
  5. Ir superando, con un mínimo de 80% de aciertos, las cuestiones tanto de los casos prácticos como de las distintas evaluaciones. Si el alumno no consigue superar el 80% del cuestionario tendrá la opción de repetirlo para recuperar.
  6. A la finalización del 100 % del curso, el alumno podrá descargar el diploma acreditativo corresponiente al curso desde el campus virtual.

Certificación: 

El curso no tiene reconocimiento oficial para créditos de formación de cara a oposiciones, concursos de traslados, sexenios o libre configuración.

Una vez completado, Fundación CADAH otorgará al alumno un diploma acreditativo de la realización del curso.

Curso online con una alta calidad didáctica y técnica que cuenta con herramientas automáticas para controlar la participación del alumno y que permiten hacer un seguimiento de las conexiones, tiempos de participación y estado de las unidades que el alumno debe ir completando según la metodología del curso.

Su espacio web permitirá al alumno acceder a los contenidos, secciones, actividades y encontrarse en todo momento orientado.

Además, los cursos contienen:

 Sistemas privados de mensajería.
 Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
 Videos y presentaciones que facilitan la comprensión.
 Tutores especializados en TDAH.

Se recomienda el uso de navegadores como: Google Chrome, Firefox, Opera, Safari, o Internet Explorer 9 o superior. El sistema es compatible con Smartphone y Tablets de Apple (iOS) o que utilicen los sistemas Android o Windows Phone.

MÓDULO 1: EL ALUMNO ADOLESCENTE CON TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 1
La etapa adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 2
Cuadro clínico del adolescente con TDAH

Caso práctico: Ana.

Evaluación continua: Módulo 1

MÓDULO 2: EL ADOLESCENTE CON TDAH EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 3
El papel del profesor con el adolescente con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 4
Seguimiento del alumno adolescente con TDAH

Caso práctico: Almudena.

Evaluación continua: Módulo 2

MÓDULO 3: ESTRATEGIAS AMBIENTALES Y COGNITIVAS CON EL ALUMNO ADOLESCENTE CON TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 5
Estrategias ambientales con el adolescente con TDAH (I)

UNIDAD DIDÁCTICA 6
Estrategias ambientales con el adolescente con TDAH (II)

UNIDAD DIDÁCTICA 7
Estrategias cognitivas con el alumno adolescente con TDAH

Caso práctico: Aroa.

Evaluación continua: Módulo 3

MÓDULO 4: COMUNICACIÓN ENTRE EL PROFESOR Y EL ADOLESCENTE CON TDAH Y SU ENTORNO

UNIDAD DIDÁCTICA 8
Aspectos generales de la comunicación con adolescentes con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 9
¿Cómo resolver un conflicto con un alumno adolescente con TDAH?

UNIDAD DIDÁCTICA 10
¿Cómo debe ser la comunicación entre profesores, adolescentes y su entorno?

Caso práctico: Amparo.

Evaluación continua: Módulo 4

MÓDULO 5: ORIENTACIÓN ACADÉMICA-LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 11
Aspectos generales de la orientación laboral en adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 12
Planes del departamento de orientación

Caso práctico: Adriana.

Evaluación continua: Módulo 5

Evaluación final

 
 
Cerrar