CURSO TDAH: EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL Y PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN

Curso TDAH: Evaluación, Diagnóstico diferencial y Protocolos de intervención
Si representas a un colectivo y quieres inscribir varios alumnos, haz click aquí
  • Protocolo de evaluación del TDAH.
  • Herramientas para diagnóstico diferencial.
  • Protocolos de intervención con afectados y entorno.
  • Hoja de ruta para asesorar a la familia.
  • Sistemas privados de mensajería.
  •  Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
  •  Videos y presentaciones que facilitan la comprensión.
  •  Tutores especializados en TDAH.
77 $ 69 €
Lista de tutores:
Amaro Juan Camus Villar
  • Especialista en Pedagogía Terapéutica.
  • Especialista en Audición y Lenguaje.
  • Experto en TDAH adolescente.

     

Andrea Gomez Iglesias
  • Licenciada en Psicología, especialidad Psicología Clínica y de la Salud.
  • Master Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Master Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa.
  • Acreditada como psicóloga general sanitaria. 
  • Experta en TDAH infantil y adolescente.
Elena Sanchez Rodriguez
  • Licenciada en Psicología.
  • Master Oficial en Psicología Clínica, Legal y Forense.
  • Master Oficial en Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa. 
  • Experta en TDAH infantil.
Noelia Gutiérrez Fernández
  • Especialista en Orientación Educativa.
  • Especialista en tecnicas de estudio aplicadas al TDAH.
  • Experta en TDAH infantil.

     

  • Ofrecer información amplia sobre el TDAH.
  • Proporcionar una visión global del abordaje del trastorno, desde su detección hasta su tratamiento.
  • Indicar el correcto protocolo de evaluación del TDAH para perfilar un buen Diagnóstico Diferencial.
  • Mostrar las herramientas de evaluación psicológicas y neuropsicológicas necesarias para realizar un buen Diagnóstico Diferencial.
  • Facilitar los conocimientos necesarios para orientar a las familias en la búsqueda del diagnóstico y la mejor intervención.
  • Orientar sobre las necesidades psicopedagógicas y psicológicas de los afectados para poder ofrecer la mejor intervención en cada caso.
  • Formar en estrategias educativas y psicológicas eficaces.
  • Dotar de los conocimientos para ofrecer la mejor respuesta terapéutica tanto a los afectados como a las familias.
  • Mostrar la hoja de ruta adecuada para ofrecer a las familias una orientación optima sobre qué hacer a partir del diagnóstico.

El Curso Online será accesible mediante una inscripción previa a través del e-mail y una contraseña elegida por el alumno quien tendrá una disponibilidad del curso de 12 semanas desde el día de su inscripción, pudiendo realizarle al ritmo que desee.

Está compuesto por 5 Módulos con 2 Unidades Didácticas en las que se incluye un video formativo de un tema específico acompañado de un sistema automático de comprobación de estado y casos prácticos donde el alumno demostrará los conocimientos que va adquiriendo sobre cada tema.

Además, el alumno tendrá acceso a un foro interactivo de preguntas entre alumnos y los tutores, así como a más información en formato PDF en una Unidad Informativa Complementaria.

Tipos de actividades a realizar:

  • Cuestionario de evaluación inicial donde el alumno indique si posee algún conocimiento previo sobre el TDAH.
  • Visualización de videos con preguntas tipo test "Elige opción" que se realizarán durante el transcurso de la visualización.
  • Cuestionarios de evaluación continúa en cada módulo (Cada 2 Unidades Didácticas).
  • Cuestionarios de evaluación final: Dos tipos de cuestionarios: "Elige opción" y Verdadero/ Falso.
  • Cuestionario de valoración del curso por parte del propio alumno.

Procedimiento:

  • Completar correlativamente la totalidad de los Módulos, junto con los casos prácticos asociados a cada unidad y los cuestionarios de evaluación continua correspondientes.
  • Haber realizado el primer módulo, junto con los casos prácticos y el correspondiente cuestionario de evaluación continua, antes de poder acceder al siguiente módulo.
  • Completar el 100% de cada actividad.
  • Una vez resuelta cada actividad se enviará de forma telemática al tutor.
  • Ir superando, con un 80% de aciertos, las cuestiones tanto de los casos prácticos como de las distintas evaluaciones. Si el alumno no consigue superar el 80% del cuestionario tendrá la opción de repetirlo para recuperar.
  • A la finalización del 100 % del curso, el alumno podrá descargar el diploma acreditativo corresponiente al curso desde el campus virtual.
Certificación del curso:

El curso no tiene reconocimiento oficial para créditos de formación de cara a oposiciones, concursos de traslados, sexenios o libre configuración.

Una vez completado, Fundación CADAH otorgará al alumno un diploma acreditativo de la realización del curso.

Curso online con una alta calidad didáctica y técnica que cuenta con herramientas automáticas para controlar la participación del alumno y que permiten hacer un seguimiento de las conexiones, tiempos de participación y estado de las unidades que el alumno debe ir completando según la metodología del curso.

Su espacio web permitirá al alumno acceder a los contenidos, secciones, actividades y encontrarse en todo momento orientado.

Además, los cursos contienen:

 Sistemas privados de mensajería.
 Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
 Videos y presentaciones que facilitan la comprensión.
 Tutores especializados en TDAH.

Se recomienda el uso de navegadores como: Google Chrome, Firefox, Opera, Safari, o Internet Explorer 9 o superior. El sistema es compatible con Smartphone y Tablets de Apple (iOS) o que utilicen los sistemas Android o Windows Phone.

MÓDULO 1: Diagnóstico de TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 1
Protocolo general de evaluación del TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 2
Diagnóstico diferencial del TDAH

Caso Daniel (I)

Evaluación del módulo 1

MÓDULO 2: Evaluación general del TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 3
Protocolo de Evaluación Clínica del TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 4
Pruebas para la evaluación clínica del TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 5
Pruebas complementarias para la evaluación del TDAH

Caso Daniel (II)

Evaluación del módulo 2

MÓDULO 3: Protocolo de evaluación psicopedagógica en el TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 6
Protocolo de evaluación psicopedagógica en el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 7
Valoración cognitiva-conductual y del estilo de aprendizaje

Caso Pablo

Evaluación del módulo 3

MÓDULO 4: Aspectos generales de intervención en el TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 8
Protocolo de intervención general en el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 9
La psicoeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 10
Relación e intervención en el centro escolar

Caso Adrián

Evaluación del módulo 4

MÓDULO 5: Actuaciones a desarrollar con la familia.

UNIDAD DIDÁCTICA 11
Protocolo de actuación general en el TDAH, ¿qué pasos debe dar un gabinete?

UNIDAD DIDÁCTICA 12
Intervención familiar. Focos de intervención

Caso Manuela

Evaluación del módulo 5

MÓDULO 6: Aspectos específicos de intervención psicopedagógica en el TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 13
Intervención psicopedagógica en el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 14
Métodos y técnicas de intervención terapéútica global en el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 15
Intervención sobre los aspectos socio-emocionales en el TDAH

Caso Estefanía

Evaluación del módulo 6

MÓDULO 7: Aspectos específicos de intervención psicológica en el TDAH.

UNIDAD DIDÁCTICA 16
Intervención psicológica en el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 17
Métodos y técnicas de intervención psicológica en el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 18
Coaching en el TDAH

Caso Alberto

Evaluación del módulo 7

Evaluación final

 
 
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