MINICURSOTDAH: INTERVENCIÓN EN ADICCIONES (CON O SIN SUSTANCIAS) EN ADOLESCENTES CON TDAH

MinicursoTDAH: Intervención en adicciones (con o sin sustancias) en adolescentes con TDAH
Si representas a un colectivo y quieres inscribir varios alumnos, haz click aquí
  •  Conocer los riesgos en relación al TDAH adolescente y las adicciones.
  •  Aprender el proceso correcto de intervención en TDAH-TUS.
  •  Aprender sobre los niveles y los ámbitos de prevención.
  •  Conocer el tipo de adicciones que podemos encontrar en los adolescentes con TDAH en relación a las nuevas tecnologías.
20 $ 15 €
Lista de tutores:
Amaro Juan Camus Villar
  • Especialista en Pedagogía Terapéutica.
  • Especialista en Audición y Lenguaje.
  • Experto en TDAH adolescente.

     

Andrea Gomez Iglesias
  • Licenciada en Psicología, especialidad Psicología Clínica y de la Salud.
  • Master Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Master Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa.
  • Acreditada como psicóloga general sanitaria. 
  • Experta en TDAH infantil y adolescente.
Elena Sanchez Rodriguez
  • Licenciada en Psicología.
  • Master Oficial en Psicología Clínica, Legal y Forense.
  • Master Oficial en Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa. 
  • Experta en TDAH infantil.
Noelia Gutiérrez Fernández
  • Especialista en Orientación Educativa.
  • Especialista en tecnicas de estudio aplicadas al TDAH.
  • Experta en TDAH infantil.

     

  • Ofrecer información amplia sobre el TDAH y formar a los profesionales en estrategias cognitivas y conductuales de manejo para adolescentes.
  • Capacitar a los profesionales de la salud mental, para la detección y e intervención del TDAH adolescente.
  • Reducir la problemática asociada al impacto del TDAH adolecente en la familia.
  • Formar tanto a profesionales como a la familia en técnicas cognitivo-conductuales, de resolución de conflictos y de comunicación positiva con el adolescente.
  • Enseñar a estimular a los adolescentes para que lleven una vida autónoma y mejoraren su autoconcepto y autoestima.
  • Prevenir y actuar sobre la comorbilidad y los riesgos de la etapa adolecente.
  • Alcanzar un clima en el hogar del adolescente controlable, establece, afectivo y con límites y normas bien definidos.

El MinicursoTDAH será accesible mediante una inscripción previa a través del e-mail y una contraseña elegida por el alumno, quien tendrá disponibilidad durante 12 semanas desde el día de su inscripción, pudiendo realizarle al ritmo que desee.

Está compuesto de 2-3 vídeos, dependiendo del MinicursoTDAH seleccionado, a los que se adjuntan 2-3 casos prácticos y 1-2 evaluaciones con las que poder comprobar los conceptos adquiridos.

Además, el alumno tendrá acceso a un foro interactivo de preguntas entre alumnos y los tutores, así como a más información en formato PDF en una Unidad Informativa Complementaria.

Tipos de actividades a realizar:

  • Visionado de los vídeo correspondientes.
  • Cuestionario de evaluación sobre los casos prácticos a realizar.
  • Cuestionario de evaluación.

Procedimiento:

  • Completar el visionado de los vídeos, junto con los casos prácticos asociados y los cuestionarios de evaluación correspondientes.
  • Completar el 100% de cada actividad.
  • Una vez resuelta cada actividad se enviará de forma telemática al tutor.
  • Ir superando, con un mínimo de 80% de aciertos, las cuestiones tanto de los casos prácticos como de las evaluaciones. Si el alumno no consigue superar el 80% del cuestionario tendrá la opción de repetirlo para recuperar.
  • A la finalización del 100 % del curso, el alumno podrá descargar el diploma acreditativo corresponiente al curso desde el campus virtual.

Certificación:

El curso no tiene reconocimiento oficial para créditos de formación de cara a oposiciones, concursos de traslados, sexenios o libre configuración.

Una vez completado, Fundación CADAH otorgará al alumno un diploma acreditativo de la realización del curso.

Curso online con una alta calidad didáctica y técnica que cuenta con herramientas automáticas para controlar la participación del alumno y que permiten hacer un seguimiento de las conexiones, tiempos de participación y estado de las unidades que el alumno debe ir completando según la metodología del curso.

Su espacio web permitirá al alumno acceder a los contenidos, secciones, actividades y encontrarse en todo momento orientado.

Además, los cursos contienen:

 Sistemas privados de mensajería.
 Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
 Videos y presentaciones que facilitan la comprensión.
 Tutores especializados en TDAH.

Se recomienda el uso de navegadores como: Google Chrome, Firefox, Opera, Safari, o Internet Explorer 9 o superior. El sistema es compatible con Smartphone y Tablets de Apple (iOS) o que utilicen los sistemas Android o Windows Phone.

UNIDAD DIDÁCTICA 1
Comorbilidad TUS-TDAH en adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 2
Prevenir e intervenir en los TUS en adolescentes con TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 3
Intervención en adición a las nuevas tecnologías en adolescentes con TDAH

Caso Práctico: Carmelo.

 
 
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