MINICURSOTDAH: PROTOCOLO GENERAL DE INTERVENCIÓN

MinicursoTDAH: Protocolo general de intervención
Si representas a un colectivo y quieres inscribir varios alumnos, haz click aquí
  •  Protocolo de evaluación del TDAH.
  •  Herramientas para diagnóstico diferencial.
  •  Protocolos de intervención con afectados y entorno.
  •  Hoja de ruta para asesorar a la familia.
  •  Sistemas privados de mensajería.
  •  Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
  •  Videos y presentaciones que facilitan la comprensión.
  •  Tutores especializados en TDAH.
25 $ 20 €
Lista de tutores:
Alba Garcia Gil
  • Graduada en Pedagogía.
  • Master Oficial en Profesor de Ed. Secundaría Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.
  • Master Oficial en Orientación y servicios. 
  • Experta en TDAH infantil y adolescente.
Sara Arenal Sainz de la Maza
  • Diplomada en Magisterio.
  • Licenciada en Psicopedagogía. 
  • Experta en TDAH infantil y adolescente.
Andrea Gomez Iglesias
  • Licenciada en Psicología, especialidad Psicología Clínica y de la Salud.
  • Master Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Master Formación del Profesorado, especialidad Orientación educativa.
  • Acreditada como psicóloga general sanitaria. 
  • Experta en TDAH infantil y adolescente.
  • Identificar los destinatarios de los protocolos de intervención.
  • Conocer los aspectos concretos sobre los que intervenir en el TDAH.
  • Aprender sobre la psicoeducación en el TDAH.
  • Conocer la importancia de la relación que se debe seguir con el centro educativo.

El MinicursoTDAH será accesible mediante una inscripción previa a través del e-mail y una contraseña elegida por el alumno, quien tendrá disponibilidad durante 12 semanas desde el día de su inscripción, pudiendo realizarle al ritmo que desee.

Está compuesto de 2-3 vídeos, dependiendo del MinicursoTDAH seleccionado, a los que se adjuntan 2-3 casos prácticos y 1-2 evaluaciones con las que poder comprobar los conceptos adquiridos.

Además, el alumno tendrá acceso a un foro interactivo de preguntas entre alumnos y los tutores, así como a más información en formato PDF en una Unidad Informativa Complementaria.

Tipos de actividades a realizar:

  • Visionado de los vídeo correspondientes.
  • Cuestionario de evaluación sobre los casos prácticos a realizar.
  • Cuestionario de evaluación.

Procedimiento:

  • Completar el visionado de los vídeos, junto con los casos prácticos asociados y los cuestionarios de evaluación correspondientes.
  • Completar el 100% de cada actividad.
  • Una vez resuelta cada actividad se enviará de forma telemática al tutor.
  • Ir superando, con un mínimo de 80% de aciertos, las cuestiones tanto de los casos prácticos como de las evaluaciones. Si el alumno no consigue superar el 80% del cuestionario tendrá la opción de repetirlo para recuperar.
  • A la finalización del 100 % del curso, el alumno podrá descargar el diploma acreditativo corresponiente al curso desde el campus virtual.

Certificación:

El curso no tiene reconocimiento oficial para créditos de formación de cara a oposiciones, concursos de traslados, sexenios o libre configuración.

Una vez completado, Fundación CADAH otorgará al alumno un diploma acreditativo de la realización del curso.

Curso online con una alta calidad didáctica y técnica que cuenta con herramientas automáticas para controlar la participación del alumno y que permiten hacer un seguimiento de las conexiones, tiempos de participación y estado de las unidades que el alumno debe ir completando según la metodología del curso.

Su espacio web permitirá al alumno acceder a los contenidos, secciones, actividades y encontrarse en todo momento orientado.

Además, los cursos contienen:

 Sistemas privados de mensajería.
 Foro para compartir experiencias y resolver dudas.
 Videos y presentaciones que facilitan la comprensión.
 Tutores especializados en TDAH.

Se recomienda el uso de navegadores como: Google Chrome, Firefox, Opera, Safari, o Internet Explorer 9 o superior. El sistema es compatible con Smartphone y Tablets de Apple (iOS) o que utilicen los sistemas Android o Windows Phone.

UNIDAD DIDÁCTICA 1
Protocolo de intervención general en el TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 2
La psicoeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 3
Relación e intervención en el centro escolar

Caso práctico: ADRIÁN.

Evaluación

 
 
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